数据收集整理教案-数学二年级下第一章人教版.doc

k

u

第一章数据收集整理

第1节 数据收集整理

教学内容 人教版小学数学二年级下册教材第2页例1. 第3页例2

教学目标 知识与技能 初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。会用调查法收集整理数据。并分析数据解决问题。 过程与方法 在经历简单的收集、整理、描述和分析的过程中，学习一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法 情感态度与价值观 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。

重点、难点、考点 重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。 突破方法：引导学生经历整个统计过程从而获得新知。 难点：感受用调查法收集整理数据的过程。 考点：会用调查法收集整理数据。并分析数据解决问题。

专家建议： 二年级孩子活泼好动，根据这个特点可利用他们熟悉的情景导入。在学本课之前学生已经学习了比较、分类，正确地进行计数，这为学习本课起到了铺垫作用，又是之后学习对数据的分析以及各种统计图的绘制的基础。本节课教学目标在知识技能方面要使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。情感方面通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教法与学法 教法：创设情境，引导启发。 学法：活动领悟，合作学习。

教学准备

多媒体课件、与校服颜色有关的图片。

教学过程

情境导入

教师：同学们，新的学期开始啦，学校准备给大家定做新的校服。你希望自己的校服是什么颜色呢？

指名3~5个学生说一说。

教师：学校要给你们定做的校服，有下面四中颜色（课件出现四种颜色），请你们当参谋，给学校提供建议选哪种颜色合适。

指名学生回答，并说明理由。

教师引导：如果张三喜欢红色，学校就决见定将校服做成红色，怎么样？你有什么意见？

指名学生回答。