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文档介绍

六年级语文综合实践活动计划

六年级语文综合实践活动计划

六年级语文综合实践活动教学计划

一、指导思想:

“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程,其目标在于通过活动,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。根据综合实践课程的本质特征,结合我校开展活动,结合学生实际等因素,确定我校六年级实施综合实践活动课程的课题为《成长的足迹》二、总体目标:

1、培养学生热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情。2、培养学生相互协作,共同研究提高,培养良好的人际关系。3、培养学生现代信息技术的熟练应用。包括文字输入、排版设计、资料收集。

4、促进学生写作兴趣,提高写作水平。自己编排作文选,提高班级荣誉感,和自身实现的成就感。三、活动安排:

《成长的足迹》(3月6月)1、明确要求:

向学生提出活动的最终目标:出一本《成长的足迹》一书。记录本班同学一至六年级的学习生活,其中以五六年级为主。书中包括:封面、序言、图片、习作、书画作品、摄影作品、荣誉等内容。本书分上下两部分合订本,上部分为集体的内容。下部分为小组内容。每人一本书上部全部统一,而下部由学生自己编辑。全书控制在32K,200页左右(上部150页,下部50页。)。以习作为主,可以是大、小作文、周记、日记及片段练习等。

2、分工合作:

为了能够更好地出好这本书,我们就要一起分工一下。根据编此书的需要我们决定分成这么四个小组:资料搜集、美工美化、信息技术、统筹校对。在班级中推荐和安排各小组的主要负责人。上部全班集体合作完成,下部可以自由组合小组完成。

资料搜集:负责对有关文章、照片、书画等

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