文档介绍
Page\*ArabicPage\*Arabic2PAGE2Page\*ArabicPage\*Arabic2PAGE3教案课题<故宫的工艺品>学科美术年级四年级课时一课时1，指导思想和理论依据指导思想：结合四年级学生的认知特点和中年级学生所具备的知识与基本技能，以“欣赏性的美术”小组活动中，培养学生对创造事物的探究，激发学生自主学习兴趣、培养学生创造表现能力和艺术语言为本课的主要指导思想。理论依据:本课依据《美术课程标准》中强调以社会主义核心价值为导向，弘扬优秀的中华传统文化，增强学生对自然和人类社会的热爱以及责任感。形成创作美好生活的能力和愿望。本课通过视觉体验、行为探究、自主合作等综合的教学手段引导学生积极参与美术实践活动，逐步培养学生的艺术兴趣，提高学生对于美术生活的观察力和表现力，在潜移默化中提升学生的美术修为素养，开发学生的创造力。2.教学背景分析教材分析:本课属于“欣赏.评述”的学习邻域，旨在通过欣赏作品，了解故宫的悠久历史和深厚的文化内涵底蕴，了解故宫藏品的制作工艺，特点以及美感，从而获得审美情趣，同时学习工艺制作品的欣赏评述能力，让学生学会用简单的美术语言去表达自己的感受。学情分析：四年级的学生在绘画和动手能力方面有一定基础，但是在欣赏方面需要慢慢培养学习。在动手能提高的同时，也要提高学生的艺术语言表达能力，和鉴赏水平。教学方式：以学生为主体，小组团队讨论学习，设计“闯关”游戏为主线。教学手段：语言：双语式授课为主。Ipad为辅助工具。以学生自主学习ipad为主要手段，教师进行教学内容总结和对学生探究过程中辅助性指导。3.教学目标(含重、难点)（一）教学目标：知识：了解故宫的相关知识，。以及了解故宫博物馆收藏品的特点和工艺风格。技能：学生通过学习掌握一定的（二）教学重点：了解故宫博物馆部分有代表性收藏品的特点和工艺风格。（三）教学难点：学生学习