道德与法治教案_人民当家作主的法治国家教案.doc

《人民当家作主的法治国家》教学设计

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【教学目标】

1．知识目标

知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

2．能力目标

认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

????知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

3．情感、态度与价值观目标

认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

【教学重点】

1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2．依法治国的基本要求。

【教学难点】

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【教学方法】

图表法、谈话法、讨论法。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

【导入新课】

播放动画： 面对非法网吧

九年级学生小泽发现，在他们学校周围有几家非法经营的网吧。一些同学在课余时间经常泡在那里打游戏或聊天，严重地影响了学习和身心健康。他们中有的精神萎靡不振，成绩明显下降，有的还模仿网络游戏中的暴力动作，在现实生活中去殴打同学。小泽拨打市长热线反映了这一情况。不久，这些非法经营的网吧就被取缔了。

教师：你怎样评价小泽的行为？

学生回答（略）。

教师归纳并过渡到新课：作为国家的主人，关心国家的事，参与国家管理，依法行使监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任。因为，我们要努力把我国建设成为社会主义法治国家。

新课：人民当家作主的法治国家

【新课教学】

人民当家作主的法治国家（板书）

一、人民怎样当家作主（板书）

方法一：

教师出示图片（如下），说明：我国宪法规定：在我国，一切权力属于人民。

教师：但是，我国人口众多，地域辽阔，人民怎样来行使当家作主的权力呢？

学生回答（略）。

方法二：（备选）