《劝学》公开课优秀课件（精品、好用）.pptx

《荀子》; 荀子（约前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，提倡“性恶论”，常被拿来与孟子的“性善论”作比较。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治。强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。;荀子其论; 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》《孟子》的语录体、对话体，发展为有标题的论文（指出先秦议论文发展的三个阶段），标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。;先秦议论文的发展;劝学;;《荀子》;教学目标;;;;;学习的意义;文 本 探 究;学习的作用;学习的方法和态度;1、以日常生活中常见的事情或现象作为喻体;详尽严谨; 师旷劝学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行③乎?”公曰:“善哉!”

【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为瞽[gǔ]（眼睛瞎）者，故自称盲臣。③昧行:在昏暗中行走。

思考：1、师旷是用什么方法说服晋平公的？ 2、读了这篇文章后你得到了什么启示？;1、人生学无止境，任何时候都要抓紧学习。

2、活到老，学到老。有志不在年高，只要有目标，有恒心，有信心，有决心，并要对学习抱有热爱之心，就一定能成功。

3、如果想立志学习，就应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业。

······;劝学

颜真卿（唐）