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学前儿童数学 1 2 3……？ 第一章 数学教育及学前儿童在数学领域中的发展 第二章 自闭症数学的教学知识 第三章 教师的理念与教学原则 数学教育 什么是数学： 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学 特点： （1）抽象性 （2）逻辑性 （3）精确性 （4）应用性 意义： （1）帮助儿童正确的认识世界 （2）促进学前儿童的思维发展 （3）促进学前儿童的情感和个性发展 小班数学教学目标 1、学习按物体的一个特征进行分类 2、按物体量的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序 3、认识一和许多的关系 4、学习一一对应的方法比较两组物体的数量 5、学习手口一致的从左到右点数5以内的实物 6、认识圆形、正方形、三角形 7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义 8、学习区分和说出一自身为中心的上下方位 中班数学教学目标 1、认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量 2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量：感知体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数 3、认识长方形、梯形、椭圆形 4、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类 5、学习按量的差异进行7以内的正逆排序学习按一定的规律排列顺序 6、观察比较判断10以内的数量关系 7、初步理解昨天、今天、明天的含义 8、学习区分和说出一自身为中心的前后方位；学习物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动 大班数学教学目标 1、学习10以内单、双数和相邻数；顺着数和倒着数 2、学习10以内数的分解和组成 3、学习10以内数的加减 4、理解符号 5、学习按物体两个以上特征或特性进行分类；按某一特征的肯定与否定进行分类；学习层级分类 6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序 7、认识几种常见的立体图形