中小学校校本研修工作总结两篇.doc
- Alone081个人认证 |
- 2021-04-11 发布|
- 37.5 KB|
- 8页
中小学校校本研修工作总结两篇
中小学校校本研修工作总结
在教育局有关文件精神指引下,在各级领导的关心指导下,学校开展了建立学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。通过活动的开展,无论是在建立学习型校园,还是在教师校本研修等方面,都有不一样程度的发展和改观。
一、领导重视,保障到位
1、组织保障。建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实。成立了以校长为组长,副校长为校本培训副组长,教务处为成员的领导小组。
领导小组分工负责,落实职责,制定计划,定期召开校本教研会议,研究校本培训工作,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好检查、考核工作,把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
2、时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间,组织教师学习国家的政策法规等文件,不断加强教师自身的职业道德建设。
3、专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施,我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种,还有一些音像资料;对师资力量进行再培训、再加强。今年,教师外出培训、交流费用5000多元,为校本培训工作的开展带给了有力保障。
二、健全制度,落实培训
学校注重校本培训过程的管理,各种教师培训档案资料齐备完善,分类存放规范。制订了《校本研修长远规划》、《学校研修工作计划》、《名优教师培训方案》等一系列制度。并将培训计划纳入学期工作计划,制订的每年度校本研修管理实施方案,作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
坚持“以人为本”,突出针对性和灵活性的特点,满足教师专业化和个性化发展。主要在下方几个方面进行了教师的校本培训:
1、抓好师德教育培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具