部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》精品教案.docx

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文档介绍

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部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》精品教案

课题

月是故乡明 课型 略读课文 授课 2 课时

时间

教学 目标

1. 学会文中的“徘、徊”等 16 个会认字,读准多音字“燕”等;会读“烟波浩 渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。

2. 默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事和经历,产生了哪些内心感受。

3. 搜集一些思乡的诗文,和同学交流。

教学 重点

了解作者由月亮联想到的往事经历,体会作者对家乡的思念之情。

教学 难点

了解作者由月亮联想到的往事经历,体会作者对家乡的思念之情。

第一课时

教学 目标

1. 学会文中的“徘、徊”等 16 个会认字,读准多音字“燕”等;会读“烟波浩 渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。

2. 默读课文,初步了解课文内容,理清文章结构。

教具 准备

课件

教学设计

设计意图

导入

( 7 ) 分钟

一、创设情境,激情导入。

1. 课件出示:

静夜思

唐代:李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。

2. 学生欣赏新学堂歌,互相交流读诗的感受。

3. 教师评议并小结:自古以来,月亮是个永恒的话题,千 百年来一直成为文人墨客所吟咏的对象,在描写月亮的诗 文中倾注了作者的爱恨情愁,寄托了作者的悲欢离合,展 示了他们的人生经历。今天,我们一起学习季羡林的《月 是故乡明》,感受文中蕴含在“月”中的思想感情。(板 书课题:月是故乡明)学生齐读课题。

4. (1)你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解?

创设情境,激发学

①“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。 全诗为: “戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未收兵。” ②这首诗写于安史之乱时期,表现了作者对家人的思念。 ③月亮其实无处不明,但杜甫偏说“月是故乡明”,从而 突出了对故乡的感怀。

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