德育结题报告计划.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

精品文档

精品文档

螂螇

蚃葿

蒁蝿

蚈膁

袂莇

螀葿

衿羁

蒇螄

羂羆

膁荿

薁节

芆羂

芆薅

薂艿

聿腿

艿薄

莆膄

羃腿

螀蒀

肈袂

蒆肇

莄聿

芈蚁

袆莄

薆蚆

薀羀

羀袂

薅蚂

蚆芅

羁袀

莈衿

蚈膄

螆袄

莂袀

膀肀

莇蒂

袅蚈

螃螀

薈莂

膆肅

袅芇

袀蚀

芀薃

羅莃

羅袆

芁薀

螈薀

羈袅

肅蒅

蚂羂

葿蒇

螇衿

膅螀

肂袂

袇蚈

蒅蒁

芅蚃

蒃螂

虿蚅

薈蝿

莅节

蚀蚃

莁袆

芇芁

蒅袁

肁薃

蝿膇

肆蕿

蒄蒀

蒂薃

薁荿

袅袇

薄莄

袃蒃

罿莆

袈莀

蚄羃

羀莃

蚁薇

蚇蚈

螄薂

莁芃

膈螈

蒆膀

袄膁

螁膃

袀螅

蒈蒈

羄螀

膂肄

芈羆

芇肀

肄薃PAGE

PAGE8

精品文档

PAGE

一、课题研究的意义

1、问题的提出

小学德育教育是全社会共同关注的问题,但德育工作常常给人一种落伍的感觉,德育的观

念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的变化,德育效果往往是“事倍功半”。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍上的封面上,固然有明显的商业广告

意味,但是随着“网络”及其有关概念愈来愈深地进入寻常百姓生活,谁能无视计算机网络

所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢?当然,现在我们还不能说:“世界已经进入网络时代”,但是我们可以说世界正在走进“网络时代”。今天的教育如果不从这样一个时代特征出发,我们就不能指望获得什么积极的成果。

科技的迅猛发展,信息技术时代的到来,计算机已进入千家万户,被广大家长和学生广泛并熟悉。小学《信息技术》课的开设,又一石激起千层浪,打破了传统信息德育教育的一元化的框架。为此,有必要研究网络环境下的德育活动与传统德育活动的交互关系,形成优势互补,构成教育效益的最大化。

网络环境下的德育活动是以网络为背景,以小学生喜闻乐见的德育活动为载体,

您可能关注的文档

最近下载