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名词解释30分外国教育史：导生制（含义+优缺点）：又称贝尔兰凯斯特制。由教师把所教的内容先教给年龄大、学习比好的学生，然后由这些学生再教给其他学生，这些学生称为导生。优缺点——优点很多：（1）省钱。以导生代替教师，费用就大为减少。（2）省师资。（3）扩大受教育者的范围。（4）有助于儿童自我管理能力的培养。缺点：导生制的教学方法呆板、机械，无法保证教育质量。产婆术（内容+优缺点）：即“苏格拉底方法”，问答法，是苏格拉底的教育思想之一。他将老师比喻为“知识的产婆”，因此又叫产婆术。优点——1、作为一种学生和教师共同讨论、共同寻求正确答案的方法，有助于激发和推动学生思考问题的积极性和主动性。英国公学：英国的公共学校，中等学校之一，是一种文法学校和私立学校。修业年限五年。双轨制：一种是自上而下，一种是自下而上。一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。美德即知识：作为苏格拉底伦理学的一个基本命题,“它表明美德的本性是知识,人的理智本性和道德本性是同一的”。快乐之家：是在文艺复兴时期，由早期人文主义教育者文多里诺于1423开班的宫廷学校。快乐之家描述的学校校址环境优美、校风淳朴自然、师生关系融洽、学生的生活与学习过程充满快乐。洪堡改革（内容+意义）：1808年，洪堡被任命为德国普鲁士教育部长，开始推行改革。对初等教育改革，学习裴斯泰洛齐；对中等教育改革，推动实科中学发展；对高等教育改革，建立柏林大学。国防教育法：1958年美国国会颁布，强调大幅度增加教育经费，加强普通学校的数学、科学、外语教学。美国公立学校运动：美国19世纪初期以建立公立初等学校，实施国民初等教育为主旨的教育运动。中等教育的基本原则：1918年