《未来学校》读书心得.doc

《未来学校》读书心得

　　《未来学校》读书心得 　　今天读完朱永新老师的《未来学校》，颇为感触先生对教育变革的大胆畅想。(主要是还暗暗窃喜了自己在几个月前还未曾读到该书时，乱写了一个《安老师对未来教育的胡思乱想》，内容方向上与专家的构想竟然沾了些许的边边啊，内心激动荣幸不已呢!)作者针对当下诸多教育痛点，对未来教育趋势做出了预判：今天的学校会被未来的学习中心所取代。同时，他以八个关于未来学习中心的问题，详细阐述了自己的构想，或者以朱老师自己的话来说是“对教育‘应当如此’的思考;对未来教育的预测与展望;对教育‘肯定如此’的合理预期。” 　　现代学校制度，是人类伟大的创造。它的普及性，把人类几千年创造的知识用高度浓缩、集约化的方式，按照学科专业分门别类地传授给未成年人，高效提升了全社会的文化素养。同时，现代教育制度也有自己的内在缺陷，效率为先的工业化人才培养模式使得年龄相同但个性迥异、能力水平不一的人在同一个标准下被要求整齐划一，个性得不到张扬，潜能得不到发挥。于自己亲身体验而言，在日常的工作中我也会感慨课堂的状态经常是——早已学会的孩子索然无味，一部分孩子懵懵懂懂，一部分孩子若听天书。而我们很多时候干的事情就是“把跑得快的拽着让等等;把跑不动的生拉硬拽强行拖着跑”。以前跟同事聊到过，窃以为分快慢班是有一定的合理性的，但它不符合当下教育理念，在此也就不拿出来细说了。 　　互联网时代带来了许多变革，教育的变革也呼之欲出。我认为疫情期间的网络教学就是提前对未来教育的一次有效地尝试吧。朱教授在书中描述到：未来学习中心打破了时间、空间的壁垒，打破了学校固定场域的形式，打破了现行的教学模式，没有固定教室，没有周末、寒暑假，没有学制，更没有年龄的限制。至此后，教师仅仅是自主学习的指导者、陪伴者，既是教练，也是陪练。学习回归生活，真正以学生为中心，注重学生成长的内在需求，适合他自己个性化的教