中央广播电视大学本科开放教育《中学数学教学研究》教学大纲.docx
- zsmfjh个人认证 |
- 2021-04-11 发布|
- 23.36 KB|
- 7页
资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。
中央广播电视大学”本科开放教育”
《中学数学教学研究》教学大纲
第一部分 大纲说明
一、 课程的性质与任务
《中学数学教学研究》课程是中央广播电视大学数学与应用数学专
业的一门必修的基础课。这门课是建立在数学和教育学的基础上 , 并综
合运用心理学、 认知科学、 思维科学、 逻辑学等相关学科的成果于数学教育的实践而形成的一门综合性的交叉学科。
经过本课程的学习 , 使学生系统地获得中学数学教育教学的基本理论
与方法 , 懂得数学教育的特殊规律 , 并能运用这些理论指导中学数学教学实践。
经过各个教学环节 , 使学生获得数学教育的新思想、 新观念 , 逐步培养学生的教材分析能力、 数学教学能力和数学教育研究能力 , 为成为适应新世纪需要的高素质的中学教师打下坚实基础。
二、 课程的教学基本要求
1、 中学数学教学研究是一门综合性、 独立性的边缘学科 , 它需要
应用有关学科的基本原理、 特别是有关数学、 哲学、 教育学、 心理学等方面的新理论、 新方法、 新思想去思考并解决一系列教学上的问
题。
2、 中学数学教学研究是一门思想性、 理论性很强的学科、 特别需
要唯物辩证法的指导。因此要求我们必须全面、 正确地运用辨证唯物主义的立场、 观点和方法去研究和解决当前所遇到的一些教学实际问题。
资料内容仅供您学习参考,如有不当或者侵权,请联系改正或者删除。
3、 中学数学教学研究是一门活的学科 , 它需要不断充实新鲜的素材
和原理。因此要使学生学会利用资料 , 善于总结。
4、 中学数学教学研究是一门实践性很强的学科。 因此要加强数学教
学的实践活动。
5、 根据数学的学科特点 , 提高学生的数学思维能力和对数学美的鉴
赏能力。
三、 课程的教学要求层次
教学要求中 , 有关定义、 定理、 性质等概念的内容按”知道、