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牯品牯品WORD.仅供参考PAGEPAGE#/9PAGEPAGE#/9楮晶WORD?仅供参考最新文件便更改最新文件便更改仅供参考已改成word文本《画一个正方形》课堂实录刘徳武师：南师附小的好子们，我们开始上课了。我们是五年级的孩子，对吗？五儿班呢？生：五（4）。师：我是谁呢？刚才主持人已经介绍过了。我姓刘，也是小学数学老师，教了一辈子的数学了。我在北京工作，咱们在南京，都是“京”。下面由北京来的刘老师为我们五（4）班的同学上一节课，好吗？生：好。师：上课。同学们好！生：老师好！师：这节课刘老师要和大家研究一个小小的问题。就叫做《画一个正方形》，我把题目写在黑板上。（师板书）生：齐读：“画一个正方形”。师：认识正方形吗？生：认识。师：正方形怎么样？四条边都相等，四个角都是直角。刚才课前刘老师发给每个同学三张方格纸，下面请你用其中的一张在上面画一个正方形，要求正方形的四个顶点必须在方格纸的交义点上，尽可能快一点。开始！生：学生在方格纸上画大小不等的正方形。师：这个声音就让人感觉特别快，特别迅速。巡视收集不同的正方形。指其中一张，这是最大的。生：因为它的长是8格，宽是6格，所以这样画最大。。师：好我们展示一下，组织展示交流，拿出其中一张，问：“如果把每个小方格的面积看作1个面积单位，这个正方形的面积是多少？生：4.师：4是怎么来的？生：边长是2个，正方形的面积是2乘2是4.师：2乘2也就2的平方，2的平方等于4,我把它贴在黑板上。接着拿第二张问："这个正方形的面积是多少？”生：1.师：1的平方等于儿啊？生：1的平方等于1.师：好的，我也把它贴在黑板上。还有更大的，拿出一张问：“面积儿？儿的平方等于儿？”生：9,3的平方等于9.师：我们也把它贴在黑板上。乂拿出一张问：“面积儿？儿的平方等于儿？”生：16,4的平方等于16.师：乂拿出两张，问：“面积是儿？儿的平方等于儿？