一年级语文下册《识字4猜字谜》省市级公开课优秀导学案教案设计及说课稿全套资料.doc

识字4《猜字谜》导学案

课题

猜字谜

课型

新授课

教学目标

1.认识“相、遇、喜、欢、怕”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“字、左、”等7个字。?

2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。?

3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。?

教学重点

认识本课的生字，掌握识字规律。

课前准备

1.多媒体课件。(教师)?

2.预习并结合文中内容准备谜语。(学生）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、看图引入，初识谜语(用时：5分钟)

1.课件出示元宵节图片，引导 学生说一说图片中的小朋友在干什么。

2.讲解元宵节的习俗，引出猜灯谜。

3.揭题。引导学生说说什么是“字谜”。

1.学生观察画面交流：图片中的小朋友在猜灯谜。 2.认真听老师讲解，了解猜灯谜是元宵节的传统习俗。

3.齐读课题，读准字音。小组交流，说说什么是“字谜”，然后再听听老师的讲解。知道字谜的谜底是一个字。

1.教师可从节日习俗 “猜灯 谜”入手，渗透祖国的传统文化，帮助学生了解“字谜”的特点。

2.学生交流什么是 “字谜”时，只要用自己的话说出意思即可，也可举例子说说。

二、初读谜语，学习字词(用时：20分钟)

1.明确学习任务。

课件出示第(一)则字谜，引导学生自由朗读。要求：读准字音，把字谜读通顺；圈画字谜中的生字，并读正确。

2.组织学生展开小组合作，朗读谜语，并相互纠正字音。

3.教师示范朗读第(一)则字谜。

4.指导学生学习第(一)则字谜。

(1)指名朗读第(一)则字谜，读出节奏，集体正音(2)组织学生利用字卡展开小组合作学习，识记 5个生字。

(3)教师在黑板上贴出带有生字的红灯笼，组织学生展开“认字抢灯笼”游戏。