人民音乐出版社《四年级下册音乐教案(全册)》.doc

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文档介绍

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人民音乐出版社《四年级下册音乐教案(全册)》

第一课 跳起来

【教学内容】 《新疆舞曲第二号》

【教学目标】 1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击(X X X X|XXXX X X |)节奏为乐曲伴奏。 ?

【教学过程】

一、提问:你了解的有关新疆的特色有哪些? 二、作曲家简介。有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德,根据流传的新疆民歌 创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。

三、初听乐曲,你从中听出哪些新疆风格的音乐元素?(典型的新疆地区的节奏与音调、模拟手鼓的敲击声。)

四、再次完整欣赏,注意倾听其中的主导节奏型。

1、欣赏引子部分: (1)教师用钢琴弹奏引子部分。 (2)这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器?(手鼓)

五、欣赏第一部分(这一部分为两个乐段):(1)欣赏第一乐段。这是一段新疆民歌主题,一起学一学、唱一唱。

六、欣赏第二乐段。第二乐段音乐在发展时,运用了很多对比的手法,你听到了其中的哪些方面 的对比?

七、欣赏第二部分1、欣赏第一乐段。节拍、速度、情绪和第一部分相比有什么变化?能联想到什么? 2、欣赏第二乐段。此段音乐和第一乐段相比在速度、节拍方面又有什么变化?描绘了什么场面? 3、欣赏第三部分 这部分音乐重复了第几部分的音乐?这部分音乐再次出现,让你有何感受??

八、音 乐家相册。 了解作曲家、钢琴家、音乐教育家一丁善德的主要创作作品。 1、欣赏原苏联指挥家迪利济耶夫改编的管弦乐《新疆舞曲第二号》。 2、谈一谈和钢琴曲对比,有何不同的感受?

《那不勒斯舞曲》

教学内容:欣赏《那不勒斯舞曲》

教学目标: 1、了解西洋铜管乐器小号、圆号、长号、大号的形状、音色及演奏方式。 2、通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏,能排列出乐曲的三个乐段;知道乐曲的三个乐段都是 弱拍起奏;辨别乐曲的速度。

一、激趣导课: 师导:今天陶是给大家带来几位有趣

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