北师大版八年级下册数学《图形的平移和旋转》复习课教学设计.docx

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时间：2021年x月x日

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北师大版八年级下册数学《图形的平移和旋转》复习课教学设计

北师大版八年级下册数学《图形的平移和旋转》复习课教学设计《图形的平移和旋转》是北师大版数学八年级下册第三章内容，本节内容是图形变换的第三章的学习完毕进行复习，承接“轴对称”和“平移”，旋转也是现实生活中广泛存在的现象，是现实世界运动变化的最简捷形式之一。它不仅是探索图形变换的一些性质的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学核心素养的重要体现，为综合运用几种变换（轴对称、平移、旋转、相似）进行图案设计打下基础。通过本节学习，使学生加强数学核心素养培养，以及数学知识与现实生活的联系，进一步体会数学核心素养的价值和丰富内涵。本节课设计力图：以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认知规律。具体设计中突出了以下构想：（1）创设情境，引人入胜。首先播放一组生活中熟悉图片，引出本节课的复习内容是旋转和平移，激发学生的求知欲，为本节复习课的开展创设良好的教学氛围，同时培养学生从数学的角度观察生活，思考问题的能力。基于数学核心素养的教学要求教师提供时间和空间给学生自主探究感兴趣的现实问题，学生在这个探究的过程中经过自主探索和合作交流，有助于他们在数学知识与其应用之间建立即时联系。如果教学中的数学知识根植于情境中，将更有利于学生找到知识学习的意义，进而促进其数学核心素养的发展。（2）学生自我总结知识点，过程凸现，紧扣重点本节突出学生对知识的自我总结，以及小组合作的形式探究过程的教学，首先通过学生对本章知识的总结讲解，从生活问题中抽象出数学本本质，引