学前幼儿园_神奇的摩擦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班科学活动《神奇的摩擦》活动设计

设计意图：

　　5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生并感兴趣，摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情，快上小学的大班幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度，科学积极倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习，培养他们的好奇心和探究欲。大班科学活动《怎样滑不倒》就是通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等，了解摩擦力，激发积极动脑想办法解决问题的能力，体验发现与成功的快乐。

活动目标:

1、初步了解摩擦力，对摩擦力有好奇心。

2、能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题。

3、乐于参与科学小实验，感受动手实验的乐趣。

活动准备：

纸板滑坡8个、毛巾4块、不同颜色毛线4组、剪刀、滚筒4个

活动过程：

导入

小朋友们，现在天气越来越暖和了，你们身上穿的衣服也越来少了。可是前不久，小朋友们和老师还穿着厚厚的棉衣，过着寒冷的冬天~有一样东西啊，是冬天所特有的，是什么呢？——出示下雪视频。

展开

师：下雪了，人们在路上走会怎样？——滑倒。展示图片，师：为什么？

教师提出“摩擦力”，并引导幼儿体验摩擦力。

每位幼儿拿一块砂纸，用小手摸一摸。

小结：因为砂纸黑色一面，有凸起，粗糙不平，增大了摩擦力，所以我们会感觉棘手。而另一面很光滑，摩擦力小。所以，我们会觉着很光滑。

动手操作

教师提供材料，进一步探索神奇的摩擦力。

幼儿分组，每组有2块纸板滑坡。让滚筒粉分别从光滑地面和毛巾地面滚下去，用毛线分别量出滚筒滚出的距离。

小结：毛巾地面粗糙，摩擦力大，所以滚筒收的阻碍大，滚得距离短。光滑地面摩擦力小，滚筒收到的阻碍小，滚得就远。

联系生活

鞋底有花纹、路上洒沙子、铺煤渣。

活动延伸

怎样让路面不结冰？撒盐、扫雪。

活动结束：

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学情分析：