游戏化小学数学教学应用.docx
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- 2021-03-08 发布|
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游戏化小学数学教学应用
随着课程模式改革以来,本着活跃课堂氛围、提高学生参与度的原则,很多全新的教学方法都在不断地提出和验证,游戏化教学方法是新课标提出以来已经得到验证的有效教学手段。本文从小学数学教学中游戏设置的原则出发,简要阐述了几种游戏化教学方法在小学数学教学中的应用方法,希望对提高游戏化教学方法在小学数学中的普及程度起到促进作用。
游戏化教学;小学数学;设置原则;应用方法引言:
游戏化教学法充分体现了以人为本理念,是人本理念下教学改革的重要内容之一,是虽然具有良好的教学效果,但是游戏化教学的灵活度较高,需要教师充分掌握其与教学结合的设置原则,在教学的各个环境下灵活变动游戏内容、情境和方式,才能够达到更好的使用效果。1小学数学教学中游戏设置的原则
1.1简单明了:
游戏化教学的根本是要激发学生学习兴趣和积极性,因此游戏过程和主题的设置,一定要遵循简单明了的原则,通过简单的解说即让学生理解并接受,提高小学数学课堂教学中游戏化教学方法进行的效率[1] 。
1.2呼应教学:
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游戏化教学方法是为小学数学教学服务的,因此其游戏的设置一定要与该节课时的数学内容相对应,起到启发教学、侧面渗透授课内容的目的,而不能仅仅为了实现游戏化教学而进行单纯的游戏设置,浪费学生宝贵的学习时间。
1.3全员参与:
全员参与原则是指小学数学教学中游戏难易程度的设置一定要合适,不能只符合一部分学生的参与条件,同时游戏也要是可以同时多人参与的类型,不能限制参与人数,保证全体同学都能够参与进去。
1.4多种多样:
数学教学内容丰富多彩,学生感兴趣的事物也千差万别,因此对于游戏的设置,其主题、内容、形式也要多种多样,避免学生多次参与同一类型的游戏而产生厌倦感,失去了游戏教学本身的意义[2] 。
2游戏化教学在小学数学教学中的应用方法
2.1利用游戏创设教学氛围,提高学生学习热情:
游戏具有轻松、