一堂语法公开课的教学启示.docx
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- 2021-03-08 发布|
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一堂语法公开课的教学启示
一、本堂语法课的总体教学思路
1. 教材内容的取舍,重难点的定位
本课是选修 8 Unit3 第三课时关于过去分词复习的一堂语 法课。课本中通过选词填空和看图辨析 V-ing 和 V-ed( work book) 的练习复习过去分词作为定语、 表语和宾补的用法。 作为高二的 一堂语法复习课, 单凭这些练习是无法达到熟练掌握及灵活运用 的目的。因此,在教材的取舍上选择了课本中的部分练习,改变 练习的考查方式并结合高考考查方向确定了本堂课的教学重点 和难点。
2. 语法教学设计的情境化,主题语法教学思想的渗透 语法教学最大的难点是如何设计情境,激发学生的学习兴 趣,让学生学会语法知识的同时能够进行交际和表达。 从开始以 散文诗 Lake of Autumn 的导入到模仿例句谈论学校生活;看图 填空,热点话题翻译及后面两个情景的设计, 所有的设计都围绕 学生身边的话题展开,出发点只有一个:语法内容情境化、生活 化,便于学生握和运用。
二、教学设计
教学目标:
语言技能目标
Help the students learn how to use the past particles as the attribute , predicative and object complement in different situations.
情感和策略目标
Help the students develop a positive attitude towards hardship through learning some words expressing emotions.Enable the students to make creative use of the collections of exercises.
3. 教学重难点
How to use th