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《口算除法》说课稿

篇一：口算除法说课稿 1

今天 , 我所执教的《口算除法》 是人教版九年义务教育小学数学四年级上册第五单元 《除数是两位数的除法》 第一课时第 78 和 79 页的教学内容

一、说教材首先我说教材及学情分析：

这节课主要学习整十、整百或几百几十除以整十数的口算除法这是学生已经学习了除数是一位数的除法已经掌握了多位数乘一位数三位数乘两位数的算理及算法的基础上学习的对于学生把整十或几百几十看成一位数或两位数进行口算第三单元中积的变化规律为学生的学习作了铺垫掌握口算除法的方法是进一步学习除数是两位数的除法一般笔算过程中试商的重要基础

教材的编排：例 1（1）和(2) 是分气球和分彩旗的情境图让学

生探究口算除法的方法都是先口算再进行估算练习我在设计这节课

是稍做了调整把例 1（1）分气球和例 1（2）分彩旗的口算部分放在

前面把教材中例 1（1）后面的估算算式以应用题的形式呈现出来让

学生在解决问题的过程中探索估算方法在掌握估算方法后再对被除

数和除数进行估算练习

二、说教学目标及重、难点和教具

基于以上认识考虑到学生已有的认知结构和心理特征以及教学内容我制定了如下目标：

掌握整十数除整十、整百或几百几十的数（商一位数）的口算方法能正确进行口算

掌握除法估算的方法并能正确地进行估算

在具体情境中经历探索口算除法的过程培养学生合作探究的学习意识

让学生感受数学与生活的联系培养学生用数学知识解决实际问题的能力

我确定的教学重点事： 1. 掌握口算除法的计算方法并能正确计

算

掌握除法估算的方法并能正确估算

我确定的教学难点是：探索口算除法的算理

为了突出重点、突破难点我准备了教具：多媒体课件

三、说教法、学法——根据教材特点和学生年龄特征我采用了如下教法和学法：