《从百草园到三味书屋》教案总结设计.docx

《从百草园到三味书屋》教案

【教学目标】

积累词语，掌握生字、词的读音，字形及词义，并学会运用。

品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法和准确运用动词叙述事件的方法，培养学生的观察能力和表达能力。

体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣， 感受鲁迅先生从小热爱大自然、 热爱自由的情怀。

【教学重难点】

重点：引导学生学习课文对景物的准确描摹，对动作的准确表达及写作思路的条理性。

难点：引导学生把握文章的主题思想是本课的教学难点。

【课时安排】

课时

【教学过程】

第一课时

一、图片导入

同学们，你们知道这是谁吗？有谁能给同学们介绍一下鲁迅？

（投影） 鲁迅简介 ? (1881 ～1936)? ：本名周树人， 浙江省绍兴市人， 伟大的文学家、思想家、革命家。着作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文

写于 1926 年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》 （原名《旧事重提》 ）。“朝花”，即清晨的鲜花，指鲁迅青少年时的事；“夕拾”，是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三

味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（ 12 岁到 17 岁）在这里读书。

二、整体感知

听录音，正音正字：

确凿 (z áo) 菜畦 (q í) 斑蝥 (máo) 人头攒 ( cuán)动 攒（ zǎn）钱 敛 (li

ǎn)

脑髓 (su ǐ) 秕(b ǐ) 谷 蝉蜕 (tu ì) 书塾 (sh ú) 宿儒 (r ú) 半宿（xi ǔ） 星

宿（ xi ù）

倜 (t ì)傥 (t ǎng) 拗（ǎo）断 拗（ào）口 执拗（ ni ù） 荚（ ji á）

豁（ huò）达 豁（ huō）口

掌握下列词语的词义

确凿：确实无误。 菜畦：菜地。

缠络：缠绕。

答礼：还礼。