文档介绍
Company Logo 一、高职领域教学资源需求的变化 1）高职院校教育信息化的硬件建设已基本完成 高职院校在校园网的软硬件建设上已经有了长足的发展，硬件建设已经基本完成，大多数院校建设了自己的应用平台，并且积累了一定的教学资源，以用于教学的需要。 2）数字化教学资源在教与学过程中使用程度大为增强 在教与学的过程中，数字化教学资源使用程度大为提升，已成为大多数教师进行教学不可或缺的工具和手段。 3）教师对各种类型教学资源出现了新的需求倾向 常用的PPT课件、试题库系统等已经无法满足教师的需求，积件式形态打造的资源库成为最受教师青睐的资源，同时他们对新型的技能培训的视频资源、来自于行业企业的专业使用手册、高智能高集成度的软件的需求越来越明显。 二、关于教学资源建设相关问题 1. 教学资源的内涵——主要指教学内容资源 形态：包括教材，但不限于教材 纸本教材 多媒体教材 内容：单纯的专业理论化内容 多来源、多方面资源（教学过程中形成的知识，如学生作业；行业企业相关技术资料） 功能：辅教为主 辅教、辅学多功能，个性化 销售 服务 研究 开发 生产 市场 1）领导课程开发与资源建设协作组工作 2）承担国家级重点课题研究 …… 成立 2007年11月21日，国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会在北京香山饭店召开了示范性高职院校课程开发与教学资源建设研讨会，成立了示范性高职院校课程开发与教学资源建设协作组，共同进行课程建设与教学资源研发。 协作组组长： 教育部新世纪教学研究所 尹 洪 教育部职业技术教育中心研究所 姜大源 1）关于示范性高职院校课程开发与教学资源建设协作组 成立的背景 关于协作组成立的背景主要有三个方面： 1．在14号文《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》中 ，明确提出进行“共享型专业教学资源库”的建设。 2．示范性院校建设工作