幼儿第二册 第10课 你该怎么说 教案.docx

第十课 你该怎么说

教学设计：

教学目标：

（1）嘴巴动起来：舌尖音dtnl：发音时，舌尖抵住上牙床，突然放开，不吐气。t也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，突然放开时，吐气。n也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔透出，声带振动。I是舌边音。舌尖顶住上牙床，舌尖展平舌头两边出来，声带振动。在教学中，让小朋友们学会dtnl四个声母的发音，能在儿歌里读准字音。

（2）请求帮助：要让小朋友们知道礼貌用语，在和别人交流的时候要如何说话，如何做才是礼貌的并且在生活中如何寻求帮助。

（3）小品片段练习：小品练习是个综合练习，小品能更好的锻炼孩子们反应交流能力，语言表达能力等综合素质，还可以培养孩子们丰富的感情。小品练习也能直观的引导孩子们明白很多生活道理。本课的小品练习要让孩子们在舞台上勇敢大方的表现自己，让孩子们对小品表演有个基础认识和好感。小品片段练习能让小朋友们在做练习的过程中正确表达和表演出来，通过自己的表演体验来感受到妈妈的爱。

二．教学过程：

第一部分：嘴巴动起来

舌尖中音的练习：ｄｔｎｌ

趣味导入+内容讲述：

师：亲爱的小朋友们，大家好！很高兴又和小朋友们见面啦！今天老师给大家准备了很多好玩的练习！希望小朋友们和老师一起玩得高兴，学得开心！小朋友们先来和老师做一个简单的小练习。叫做读音练习。我先给小朋友们做个示范，小朋友们要认真看喽！我说‘ｄｔｎｌ’很简单的发出４个音。现在我请小朋友们起来站到小椅子跟前，跟着老师一起来发音。

（小朋友们起来跟着老师一起来发音）

师：小朋友们想一想，ｄ的音和什么声音比较相似呀？

生：马蹄声

师：对，和机关枪的＂ｄａｄａｄａ＂的声音是不是很像呀？

生：是！

师：那小朋友们听到枪的声音就要想到“ｄ”的发音。那“ｔ”的音和什么声音比较像呀？

生：“ｔａｔａｔａ＂