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第二单元：因数与倍数因数和倍数.精品课件.仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？我们分成了这样的两类。一、理解因数和倍数的意义.精品课件.第二类9÷5＝1.826÷8＝3.2519÷7≈2.710.62÷3＝我们分成了这样的两类，第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。为什么商是小数没有余数、商是整数有余数这两种情况归为一类？第一类12÷2＝621÷21＝120÷10＝263÷9＝730÷6＝5.精品课件.请你在第一类算式中任意选择一个，说一说，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？注意：为了方便，在研究倍数与因数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。一、理解因数和倍数的意义 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如：12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12÷6=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。.精品课件.下面的四组中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？4和2426和1375和2581和924÷4＝6，商是整数没有余数，所以4是24的因数，24是4的倍数。26÷13＝2，商是整数没有余数，所以13是26的因数，26是13的倍数。81÷9＝9，商是整数没有余数，所以9是81的因数，81是9的倍数。75÷25＝3，商是整数没有余数，所以25是75的因数，75是25的倍数。.精品课件.因数和倍数是相互依存的，不是单独存在的。我们不能说4是因数，24是倍数，而应该说4是24的因数，24是4的倍数。一、理解因数和倍数的意义.精品课件.乘法算式中的“因数”×＝0.631.8×＝因数因数积一个数的“因数”一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的，它只能是整数。乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。想一想，今天学的“倍数”与以前的“倍”又有什么不同呢？一、理