《人教版高中语文必修五全套》教案课件人教课标版15.docx

陈情表

教学目

1．引 学生体会作者至真至 的 情忠情。

2．引 学生 析本文文思 ，脉 分明， 情于事、寓理于情的构思 和 散 合、形

象生 的 言 。

3． 指 学生 累常用的文言 和相关文化常 。

教学重点和 点

1．引 学生 析本文文思 ，脉 分明， 情于事、寓理于情的构思 和 散 合、形

象生 的 言 。

2．指 学生 累常用的文言 和相关文化常 。 安排 。

第一

教学步 及内容要点

一、 入 介作者及后人 文的 价 入。

李密自幼 父，母改嫁， 祖母刘氏 养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于 里。

李密 人 正， 有文名， 年 曾仕蜀 ， 表 出相当高的外交才能。 晋武帝 定局 ，

打起了“以孝治天下”的旗号。 此李密曾被地方推荐 “孝廉”和“秀才” ，但他因侍奉祖母而未去 。后来晋武帝征召他 太子洗 ，催逼甚 ，于是写下了《 情表》 篇表

文，再次以祖母年高无人奉养 由婉言辞 。

文章言辞 切，真 人。人言 《出 表》不哭者不忠， 《 情表》不哭者不孝。千百年来，人 常以忠 《出 》 ，孝 《 情》相提并 ，可 李密的《 情表》具有相当 烈的感人力量。

二、熟 背

1．学生 声 文， 照注解，自己初步疏通 文；同 提醒学生注意以下 句：

（1）注意以下加点字的 音和在 ：

臣以 衅

夙遭 凶 衰祚 薄

日薄 西山 孑 立

床蓐

．

．

．

．

．．

．

猥以微

生当 首 臣逋 慢

犹蒙矜 育 蒙拔擢 命 渥

．

．

．

．

．

．

期功 近

兄弟

除臣洗

刘病日

更相 命

．

．

．

．

．

（2）注意以下加点虚 的 和用法：

以：臣以 衅

臣以 供养无主

猥以微

臣具表以

圣朝以 孝治天下

但以 刘日薄西

．

．

．

．

．

．

山 臣无祖母，无以．至今日

（3）注意以下加点的 ：

慈父 背

二州伯牧 所 明知

形影相吊

晚有儿息

逮奉圣朝

察臣孝廉