《儿科学》学习教学大纲纲要.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

蚌埠医学院

《儿科学》课程教学大纲

课程编号 :

课程名称:儿科学

英文名称: Pediatrics

课程类型 : 专业主干课程

总 学 时: 34 理论课学时: 34 实验学时: 0

适用对象 : 药学本科

课程简介:《儿科学》就是研究胎儿至青少年时期有关疾病防治、促进身心健康及正常

生长发育的一门综合性医学。 是临床医学四大课程中的重要组成成分。 由于小儿时期生长发

育和器官功能发育不完善等特点,决定了这一阶段是整个人生“多灾多难”的特殊时期,也

是死亡率非常高的时期。 感染性疾病、 先天性疾病、 代谢性疾病是这个时期的常见病和多发

病。《儿科学》就是为了解决这些问题而设置的一门临床专业主干课程,也是医学类专业的

必修课程。《儿科学》课程的主要任务就是使在校医学生通过本课程的学习和临床见习,努

力达到以下要求: 掌握儿科学的基础理论和基本技能, 包括掌握儿童预防保健措施及儿科常

见病的发病规律和诊治方案; 掌握儿科疑难病症的临床诊断思维方法、 检查步骤及鉴别诊断;

掌握儿科危急重症的抢救程序和方法; 熟悉基本技能操作; 了解儿科学的基本科研方法和新

进展。达到这些目标要求也将为今后从事各种医学临床工作打下坚实的基础。

本课程所使用的教材是人民卫生出版社出版的《儿科学》第 6 版,由杨锡强和易著文

教授主编,卫生部规划的全国高等学校统编教材。第 6 版《儿科学》除了突出基础理论、基

本知识和基本技能之外,还突出了思想性、科学性、先进性、启发性和实用性的原则。该教

材主要是培养学生临床逻辑思维以适应生命科学技术的发展和医学教育、 教学改革的不断深

入。儿科学所有的授课教师均具有丰富的教学、 科研和临床经验。 我们更加注重同学们综合

素质的提高, 不仅培养了学生学科专业知识和能力, 而且还特别注重学生们的学习方法、 实

际应用能力和科研思维等各个方面的综合发展, 注重创新精神

最近下载