我会查字典了教学设计.docx
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- 2021-03-07 发布|
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我会查字典了 教学设计
第一课时
教学目标:
初读课文,感知课文内容 ; 学习生字词 ; 理解课文第 1 段。
教学过程:
1、启发谈话,提示课题。
小朋友都喜欢课外书,书里有许多有趣的故事,还会告诉我们很多知识,可我们才上二年级,还有很多字不认识,有些字看了拼音能读出字音,可我们才上二年级,还有很多字不认识,有些字看了拼音能读出字音,可字义不懂,有爸
爸妈妈或老师在身边还可以问一问,要是都不在那怎么办呢 ?
今天要学的这篇课文会教你们一个本领,学会后就能独立地
读书看报了。
出示课题《 17. 我会查字典了》读一读,读了课题,你知道这本领就是什么 ?( 查字典 )
学习课题中的生字“查、字、典”,用熟字识记“查”和
“字”,重点分析“典” ( 八字底,上下结构 ) 。
出示《新华字典》,这就是字典, 这种字典叫 《新华字典》,里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字
中找到自己需要的字呢 ?这就要学会查字典。看谁学了这篇课文后也学会了查字典。
2、教师范读课文。
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3、初读课文,自学生字词。
自由拼读生字,你自己能学会哪几个字,是用什么方法记住它们的 ?还有哪几个字你感到有困难 ?
划出带有生字的词语。想想它们在句子中的意思。
读课文,看看课文共有几段,标上序号 ; 课文向我们介绍了哪一种查字典的方法,你从哪儿看出来的,用“——”把
句子划下来。
4、检查字词。
重点正音:“查” ( 翘舌音 ) 、”经、形”后鼻音。
字形分析:你自己能学会哪个字,是用什么方法记住它
们的 ?( 引导学生用熟字来帮助记忆字形 ) 你觉得学哪个字还有困难 ?
重点指导:
已:注意不要写成“己”,但竖弯钩也不能写得太高成
“已”,这是另一个字了。
母:共 5 笔,书空笔顺:竖折、横折钩、横、点、点。
认读词语。
音序:指汉语拼音字母表的顺序。
5、读课文,初步了解课文内容