六年级下册数学教案第四单元21正比例人教新课标.docx

正比例和反比例课时 1 正比例

学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：

课题

正比例（ P45 例 1、 P46）

课型

新授课

计 划 学 1

时

教 学 内

例 1 呈现了文具店里一种彩带销售的

承 前 启

比 和比 例 → 正比

容分析

数量与总价的关系的统计表，引导学

后

例 关系 和图 像 →

生根据此表研究彩带的销售数量与总

反比例关系

价的关系。教材还呈现了总价与数量

的正比例关系图像，让学生体会正比

例图像的特点和作用。

教 学 目

1. 认识成正比例的量，理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判

标

断两个量是否成正比例关系。

了解正比例关系的图像的特征，能根据图像解决有关正比例的简单

问题。

感受数学的魅力，体会数学知识间的联系，感受数学知识在生活中的广泛应用。

重难点 重点：理解正比例的意义，能判断两 化 解 措 动手操作，实验观

种量是否成正比例关系。 施 察。

难点：掌握成正比例的量的特征。

教 学 设 提供素材，感受相关联的量→合作学习，探究成正比例的量→加深理

计 解，认识正比例图像→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸思路

教 学 准

教师准备： PPT课件

备

教 学 过

教师活动

学生活动

同步检测

程

一、提供

1. 出示复习题，引导学

1. 独立完成，并说明

1. 玉玉每分钟

走 160

第 1 页

素材，感

生解决并 一 是怎

比 的方法和依据。

米，她家到学校的距离

受 相 关 比 的。

（数量关系式： 价

是 1600 米，她从家到 的量。

商店里有两种包装的

＝ 价÷数量）

学校要走多 ？

（ 3 分

袜子，5 双一包的售价

2. 知道什么 的两

1600÷ 160=10(分 ) ）

为 25 元， 8 双一包的

种量是相关 的量。

答：她从家到学校要走

售价 32 元。哪种袜

3. 一 其他相关

10 分 。