鄂教版二上：绝句教学设计.docx

鄂教版二上：绝句教学设计

我对课文的理解 :

《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品。该诗画面明丽，语

言形象， 情感欢悦， 意韵畅达， 描写了成都草塘明媚的春色，

表达了诗人愉快的心情和对和平生活的向往。

教学目标 :

1. 认识“鹂、翠、鹭、含、岭、泊、吴”7 个生字。

有感情地朗读古诗，背诵古诗。

在诵读古诗的过程中，感受春天的美好。教学重难点 :

通过反复诵读古诗，达到熟读成诵。让学生充分地感受到春天的美好，也让学生感受到古代诗词的韵律美，提高审美情趣。

教学准备 :

: 多媒体课件。教学时间 :1 课时教学过程 :

教 师 活 动

学 生 活 动

一、创设情境，导入新课

（课件播放流水和鸟叫的声音）同学们，春天是美好的季节，它给你留下了怎样的印象呢？来，咱们边听音乐，边

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去找一找春天的足迹。

谁愿意来说一说。

唐代的伟大诗人杜甫写了一首赞美春天的诗，名叫《绝句》，（板书课题）他眼里的春天是什么样的呢？今天我们就一起去读一读。

听音乐，自由想象春天的景象。

指名说自己眼里的春天。

二、初读

请大家翻开书，自己读一读。如果遇到不认识的字就看看下面的注音吧！

下面，你们同桌的两个同学互相读一读双横线中要求大家会认的字，如果你认为他读对了，可以在他的书上插上一面小旗子。

字音都能读准吗？咱们来展示一下。

如果把生字朋友送回家你们还认识它们么？（课件出示古诗内容）我们一起来读读吧。

同学们读得真好！下面我们就一起去欣赏这美好的春天

吧！

生自读全诗。自学双横线中的字。同桌合作自主识字。

指名读，开火车读，齐读。齐读古诗。

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三、精读

课件播放诗句所描绘的画面，教师示范读全诗。

逐句练读 :

1）春天来了，新绿的柳树上两只黄鹂在歌唱。在这么美好的春光中，黄鹂会唱什么呢？

你觉得它会长什么呢？能不能读一读？

大家一起高兴地读一读吧！