小学美术_3方方圆圆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

湘美版三年级上册 第三课《方方圆圆》

教学目标：

1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物 , 了解动物的外形特征。

2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形 , 抓住动物的特征进行添画。

3、能体验从整体到局部的观察方法 , 养成概括细心观察的好习惯。

教学重点 :概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。

教学难点 :概括出动物的外形。

教学过程：

一、激趣导入： 猜谜语：

非洲草原常出没，

颈上鬃毛密又多，

吼叫起来显威风，

百兽听了打哆嗦。 （打一动物）

生：狮子——雄狮

师：同学们倒数十个数，老师能在10秒钟内画出这头雄狮，注意看老师的巧妙办法。计时开始！

生：老师的办法是先画一个方形，又画了一个圆形，然后添加五官，尾巴还有腿，很快就画完了这头大狮子。

师总结：通过运用方形和圆形等基本形，可以帮助我们快速、准确的画好动物。今天我们一起学习这种巧妙办法。

板书课题：方方圆圆

让我们一起走进方方圆圆的世界。

二、看图感知、概括外形：

1. 认识方形、圆形，找到各自的特点。

生：方形有角，圆形圆溜溜的没有角。

2. 仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。

图片展示，发现方形和圆形概括的动物。

? 师：方方圆圆的好朋友可多了，你能找出外形和他们近似的动物吗？

说说你在生活中见到的动物，还有哪些的外形分别近似于方形或圆形？

生：（七星瓢虫、刺猬等的外形和圆形相似； 牛羊等的外形和方形相似）

儿歌总结，加深认识：

方法之一： （学生齐读儿歌）

动物外形有轮廓，

方形圆形来概括，

仔细观察再下笔，

抓住重点不出错。

三、观察分析、掌握方法：

1. 看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部？

师总结：只要抓住动物特征，才能准确的表现动物。

2. 一起学习画家的表现方法：