七年级语文:摆渡(教学方案).docx
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- 2021-03-07 发布|
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初中语文教案
文讯教育教学设计
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案
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编订:XX文讯教育机构
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摆渡(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学建议 一、内容主旨 这是作者为其《七九小说集》写的前言。作者运用寓言的形式,通过“人”把各色人物渡到彼岸,表现作家“不受惑于财富,不屈从于权力”,用“真情实意”感染读者,引导人们净化心灵,走向精神升华的彼岸的职业理想。 二、层次结构 课文共16段,按故事情节可分为三部分。 第一部分(1-10段),的等价物:钱、力、权。写人要求分享渡客“最宝贵的东西”,作为的等价交换物,有钱人给钱,有力者以暴力相威胁,有权人以权谋私。而作家无钱无力又无权,人不让他上船。 第二部分(11-13段),作家最宝贵的:真情实意。写作家走投无路望河兴叹,不料感动了人。人认为作家最宝贵的东西是“真情实意”。作家过河后自忖:作家没有“真情实意”,应该无路可走。从一正一反两个视角说明了作家最宝贵的是真情实意。 第三部分(l4-16段),创作如同:把人渡向彼岸。写作家自动去做人,并感悟到“创作同一样,目的都是把人渡到前面的彼岸去”。 三、“彼岸”的寓义 “作家”要把人渡到“彼岸”去,这个“彼岸”是什么? 1.理