小学英语_Whose coat is this?教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

三年级下册Unit2 Lesson3 Whose coat is this? 教学设计

一、教学目标 1.能听懂、会说、认读相关单词coat,whose,shirt,并能灵活运用。能听懂、会说、认读与衣物相关的句型:“Whose coat is this? It’s my coat. Whose shirt is that? It’s Peter’s.” 2. 能运用所学的句型描述自己及他人的衣物并谈论所属的关系。 3. 对学生进行情感教育,教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。

二、教学重点

三会单词coat,whose,shirt;句型“Whose coat is this ? It’s my coat. Whose shirt is that? It’s Peter’s.”

三、教学难点 能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。

四、教具准备 课件、单词卡、电子白板、箱子

五、教学过程

(一)Warming up 1. Greetings 2. Sing a song “What are you wearing?”学生跟视频边唱边做动作。

3. Review: sweater, cap, Is this your…? Yes, it is ./No, it isn’t.(运用所学句型单词进行互问互答)

(二) Presentation 1. Leading-in 课件出示Listen and say的部分图片并介绍情景:同学们在操场上踢足球,Danny帮大家保管衣物,运动结束后,Danny寻找衣服的主人。今天我们一起帮Danny 寻找衣服的主人。 2.coat单词的学习:出示Guo yang 的褐色外套教读(师领读—小老师领读—吹气球游戏巩固—检查读) 3. Watch the video and choose: Is this Guo Yang’s co

最近下载