六年级语文:我尊敬的人(习作训练).docx
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- 2021-03-07 发布|
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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案
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编订:XX文讯教育机构
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我尊敬的人(习作训练)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析 这是一次写人的作文训练。在第十册,学生已进行过两次写人的习作训练:《我熟悉的人)、《一个_____的人》。这次作文的要求比上两次有所提高。要求“根据中心思想选择材料”,要“用具体事例反映人物某一方面的思想品质”。“习作提示”告诉我们,这次作文写人,首先要确定写人物哪个方面的思想品质。如“廉洁奉公”的干部,“见义勇为”的英雄,“尊老爱幼”、“助人为乐”的叔叔阿姨,“爱学习、爱科学”的伙伴等,然后围绕中心选择要写的材料。“参考片断”《好阿姨》,小作者要表达的中心思想是赞颂这位陌生的阿姨,像对待自己的孩子那样对待“不相识”的“我”,背“我”上医院看病的助人为乐的好思想好品质。围绕这个中心,小作者具体地记叙了阿姨背“我”上医院看病,然后又背“我”回家的经过。文中“我”的心理活动的描写,更突出了所要表达的中心思想。 教学目标 1.学会确定作文的中心思想,能围绕中心思想选择材料,写一个“我”所尊敬的人。 3.感受所写人物的好思想、好品质。 教学时间 2 课时 第一课时 课