文档介绍
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.教学设计竞赛——提高教学能力的一种有效途径-职业杂志论文教学设计竞赛——提高教学能力的一种有效途径摘?要：通过组织技工院校教学设计竞赛，让同行、专家对参赛选手的教案、说课、教学课件等进行评价考核，让教师通过竞赛平台，倾听同行、专家点评，互相交流学习、共同提高，是教师展示和提高教学能力的一种有效途径。关键词：教学设计竞赛?教学能力?途径教学设计也称教学系统设计，它以系统方法为核心，将教学看成是一个系统的过程，探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来，以实现教学系统的功能,这是教育技术学中非常重要的组成部分。通俗地说，教学设计是着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学生有效学习为目的，解决教学问题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，来分析教学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统工程。组织技工院校教学设计竞赛的目的是为了考核教师的教学设计理念，特别是运用职业教育最新教学理念和方法突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场讲解教学设计理念，展示教学设计成果，以及该教学设计运用后的反思(课后说课)或预期的教学效果(课前说课)。通过竞赛以点带面，引导教师在教学实践中不断改进教学方法和手段,提升教学能力。笔者立足实践，对所在单位最近开展的教学设计竞赛的组织过程和效果进行了总结、反思，希望对以后的竞赛组织工作能有所借鉴。文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.一、科学制定教学设计竞赛实施方案第一，教学设计竞赛