语文：《识字擂台》课堂实录与教学反思.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

教学反思 / 语文教学反思

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《识字擂台》课堂实录与教学反思

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学目标：　　1、引导学生在情景中识字，在生活中识字，学会在课外识字的方法。　　2、培养学生收集信息，整理材料的能力。　　3、增强学生动手、动口的能力，培养学生团结合作的精神。　　教学准备：　　图片、音乐、剪贴字报、学生课前收集商标、广告等剪下来的字、奖品若干。　　教学重点：　　让学生学会在课外识字的方法　　教学时间：　　1课时　　教学过程：课前游戏活动（略）　　一、谈话导入，学习识字方法。　　师导入：小朋友们，大家好！这节课请大家和老师一起去见见我们熟悉的好朋友吧！（出示“新闻袋袋裤”图）谁认识，站起来读给大家听一听！　　（生积极踊跃、纷纷举手）　　生：新闻袋袋裤　　师：你是怎么认识“裤”的？　　生：我经常看少儿频道，电视上的阿姨说的，我就记住了。　　师：真是个有心的人，看电视还不忘学习，奖给你一只用心学习小猴子。　　生：开始我不认识，后来我向妈妈请教了就认识了。（脸上露出幸福的微笑）　　师：及时向别人请教，你一定还能学习到更多的知识，请坐下。　　师：（师出示开心辞典），谁认识这几个字？　　生：