小学英语_Unit 1 lets make a home library.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学五年级英语下册教学设计

Module 4

题目

Unit1 Let’s make a home library.

题材

（主要）

内容

MsSmart和玲玲、Amy一起建立家庭图书馆，把各类书籍摆放到书架。练习使用Let’s提出做一件事情的建议。

教学目标

语言

知识

目标

功能

询问和介绍做过的事情。

语法

（结构、

句子）

Let’s make a home library.

Let’s put them on the shelf.

Let’s put them with the CDs.

词汇

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：

library,student,sent,idea,put,shelf,

heavy,dctionary

语言

技能

目标

听

能够听懂识别Let’s make a home library.

These are all books about science.

说

全体学生能说Let’s make a home library.

These are all books about science.

读

全体学生能朗读课文，正确发音。

写

全体学生能按要求完成语句书写，在恰当语境下使用Let’s

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流，向对方提出建议。

文化意识

对一般的建议做出适当的反应。

情感态度

积极参与各种课堂学习活动。

任务

能够运用本课所学内容对自己好友提出建议。

学情分析

五年级的学生，形象思维能力强，抽象思维能力比较弱。注意力容易分散，教师运用生动的课件，师生互动等方式来增强学生学习的兴趣和注意力。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。

效果分析—李玮娜—M4U1 Let’s make a home library.