高中化学3.1《金属的化学性质》(第2课时)教案新人教版必修1.docx
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【新编精品】人教化学必修一
3.1 《金属的化学性质》教案(第 2 课时)
【温故知新】
( 思考、讨论 ) 在学习完金属钠的性质之后, 某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼,
查阅相关资料并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。
请你帮助他完成部
分实验并补充完整活动记录。
活动记录
⑴收集材料
①煤油的密度 0.76 g ·cm- 3;
②金属钠和钾的相关数据
密度
元素
元素
核电
电子层
颜色和状态
熔点
沸点
(g · cm
-
( ℃ )
( ℃)
名称
符号
荷数
结构
(常态)
3)
银白色金
钠
Na
11
0.97
97.81
882.9
属,柔软
K
19
银白色金
钾
0.8663.65774.0
属,柔软
⑵根据收集的材料分析得出:金属钾可保存在 中;通常条件下金属钾是色、质地 的 态物质;从试剂瓶中取用豆粒大小的金属钾,正确操作是
;
判断金属钾比金属钠更活泼的依据是
⑶预测及验证金属钾的性质。向烧杯加适量水,滴入
。
1~ 2 滴酚酞溶液,将切好的金属
钾投入到水中,观察现象。完成下表:
预测产生的现象、产生现象的依据
预测产生的现象 预测的依据
实验中的现象和结论
现象 分析(或结论)
②
③
④
⑤
①请将预测实验中产生的现象和产生现象的依据填入以上表格中;②把一块绿豆大小的金属钾, 投入到盛有 FeCl 3 溶液的烧杯中, 盖上表面皿。 有何现象?写出相应的化学方程式与离子方程式。
③在探究金属钾比金属钠的学习活动中, 运用了哪些研究物质性质的方法、 经历了哪些过程?对你的学习有什么启示?
⑶ ①
金属钾与水的反应
预测产生的现象
预测产生的现象
①金属钾浮在水面上
②金属钾迅速融化成球状
③球状的金属钾四处游动; 燃
烧,有轻微爆鸣声
④球状的钾消失, 溶液中滴入
酚酞变红色
、产生现象的依据
预测的依据
钾的密度