表格版小学语文大阅读一只想飞的猫交流课教学设计.doc

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文档介绍

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大阅读课教案

时间:2021年 月 日

阅读内容

《一只想飞的猫》阅读交流课

设计教师

执教教师

阅读目标

1.有感情地读自己喜欢的部分,激发读书的兴趣,提高学生语文素养。

2.通过评析故事中的人物,使学生敢于提出自己的看法,发表自己的见解,从而发展学生个性,提高口头表达能力和辨思能力。

阅读重难点

1.有感情地读自己喜欢的部分,激发读书的兴趣,提高学生语文素养。

2.通过评析故事中的人物,使学生敢于提出自己的看法,发表自己的见解,从而发展学生个性,提高口头表达能力和辨思能力。

阅读方法

交流感悟?,分享收获

阅读流程

二次备课

一、情景创设--累累硕果枝头挂

  近段日子里,老师看到大家利用课余时间,捧着课外书,那么认真,那么专注,老师知道大家付出了劳动,也一定收到了快乐。今天我们要评出书香小组,书香小组可是有奖励的。奖励是什么,就看你们的表现了。

同学们到底读得怎么样,我们就通过闯关的方式进行汇报。

二、闯关

第一关:概括内容关

出示要求

1.请用简洁的语言说出故事的主要内容。

2.请同学们在小组里交流。

3.挑学生展示

第二关:人物分析关

(课件出示故事中的主要人物。)四人小组交流:故事中的主要人物是小猫,书中的小猫有什么性格特点?你从哪里可以看出来?

第三关 :积累展示关:

1.诵读展示。

要求:

a、请把你在读书过程中感觉最精彩的段落找出来,读给大家听(个人、小组均可)。(三组即可。)

b、其他同学根据屏幕上的评价标准,对其进行评价,评出最佳小组,最佳小组加星一颗。

2.交流读书心得

3.展示手抄报。

读了这本书,我们有了不同的收获,有的同学选出了故事的精彩片段,有的同学做了手抄报,大家想不想展示一下?

4.老师谈感受。

原来它只是一只普通的猫,是一只没礼貌、懒惰、骄傲自大的猫,整天在那想入非非,想着自己可以像花喜鹊一样在天空中飞翔,它还是一只爱吹

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