四年级数学：“用整十数除商一位数的笔算除法”教学设计.docx

小学数学教案

文讯教育教学设计

小学数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案

编订：

编订：XX文讯教育机构

第 PAGE

第 PAGE 1 页

第

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页

“用整十数除商一位数的笔算除法”教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学内容　　义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页　　教学过程　　一、创设情境，提出问题　　1、故事引入：　　师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师也和你们一样，最喜欢看动画片啦！今天老师为你们带来了一部动画片中的一个片断，请看──（放一段学生喜欢的动画故事）。　　师：这个片段没有配音，同学们，你们想给这个动画片配音吗？那老师就要来进行一个小小的面试，看哪些同学能当上这个动画片的配音员。　　说明：　　根据学生争强好胜的个性特点，以选拔“配音员”为背景学习用整十数除商一位数的笔算除法，能提高学生解决问题的兴趣。上课伊始，就把学生的注意力吸引到他们喜欢的问题情境中。　　2、提出问题。　　师：我们年级有280人，其中有92人报名当配音员，老师每天只能面试30人。根据上面的信息，你能提出哪些问题？　　学生提的问题有：①要多少天才能面试完？②没有报名当配音员的有多少人？③报名的人数比不报名的少多少人？　　说明：　　通过引导学生从现实生活的若干信息中发现并提出简单的数学问题，培养学生用数学的