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文档介绍

小学四年级上学期语文教学工作总结

初晓红

转眼一学期工作已经结束, 四年级上学期语文教学工作暂告一段落。 现将本学

期四年级的语文教学工作总结如下:

一、我的教学思想:

语文是工具学科, 发展学生综合语文素养是关键。 一直以来我谨记 “一切为了学

生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子,方方面面尽可能的发展

学生的素质。为此,我不断提高自身素质, 向有经验的教师学习, 积极“走出去”

学习,自觉学习有关理论知识, 并不断运用到自己的教学中。 我时常觉得自己是

在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。 这个学期正在形成以写作为

首的总体素质发展的教学模式 (作文 + 预习 + 学习 + 训练 + 作文 + 课外 + 作文修改)。

以“单元”为单位,先让学生写作, 发现知识缺陷后去学习课文, 从中受到启发,

课文教学结束后再进行作文讲评和修改。 从而来内在的发展学生的语文素养。 在

日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。

我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知:

语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

二、教学工作的具体措施

首先,在课堂上,以学生为主体,引导主动探究。其次,鼓励学生课下巩固、探

索,这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、有趣,不断创新。这个

学期,我继续改进 “预习本”、 “复习本”、同时对“课堂作业” “小字” “作

文”有着不同程度的改进。 为了全面提高效果, 采用了一些个性化的方法。 例如,

每位学生都有一个小本子放到口袋, 本上将课文、 课外阅读中的优美词句, 喜欢

的古诗词,名言警句等进行摘抄记录, 随时可以拿出来看看。 再例如每周末写一

篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热情, 发展学生的创作才能。

另外还布置阅读作业,

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