0528.冀教版二年级数学下册6.5三位数的进位加法（教案）.docx

第五课时 三位数的进位加法

教学内容：冀教版《数学》二年级下册第58~59页的三位数的进位加法。

教学目标：???? 1、使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。?2、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。

教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。

教学难点：连续进位加法。

教学过程

　一、复习旧知，新课导入

竖式计算： 69+14 38+67 368+420 605+234

二、 探究新知

1、教师对学生进行环保教育，引出第58页情境图。

师：在街头，时常可以看到这样一些人：他们一边走一边用钳子把地上的纸屑、饮料瓶、塑料袋一一捡起，放进路边的垃圾桶里；有的人骑着自行车，见到地上有垃圾就停下来，把垃圾收进随身携带的垃圾袋里。下面我们看看希望小学的同学们的 “绿色环保”行动：

　　出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的情况统计表”：

年级

四年级

五年级

六年级

饮料瓶（个）

69

114

189

　2、学生观察，鼓励学生自己提出问题并解答。

　师：你从表中知道了什么？你能提出用加法计算的问题吗？（边问边板书：加法）

　　学生提问题并列式，师板书：

　四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？69＋114＝

　　五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？114＋189＝

　　四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？69＋189＝

　3、用竖式计算的过程

　师：第一道我们已经学过了，你能用竖式计算 吗？开始！

教师提示，横式两位数在前面，由竖式计算时，一般把数位少的写在下面。

师:个位相加满10怎么办？

生：个位相加满10，向十位进1.

学生尝试练习。师巡视。

全班交流。

师：十位上的8是怎样算出来的？

生：6加1再加近进位的1，就是8.

出示正确竖式评讲。

1 1 4

+ 6 9

——— 1 8 3