四年级语文：《和我们一样享受春天》教学设计及反思.docx

小学语文教案

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《和我们一样享受春天》教学设计及反思

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　【教学目标】：　　　1、认识4个生字。　　　2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。　　　3、有感情地朗读课文。　　　【教学重难点】　　　理解诗句，体会诗人表达的情感，激发学生憎恨战争、维护和平的情感。　　　【课 时】一课时　　　　【教学流程】　　　一、对话春天 导入新课　　　1、同学们，春天已经悄悄地来到我们的身边，现在我们正沐浴着春光，坐在明亮的教室里学习，那么在你们的眼中春天是怎样的呢？（温暖的、百花齐放、万物复苏、生机勃勃……）　　　2、是啊！春天是温暖的，充满着生机，春天是那么的美好，今天让我们一起来学习一首诗歌。（生）齐读课题《和我们一样享受春天》　　　二、初读课文 整体感知　　　1、请大家打开课文，自由朗读这首诗，注意要读准诗中的生字，要把诗读通顺，读流利，同时要留意诗句间的停顿。　　　2、检查反馈：　　　（1）有没有哪个生字比较难读的？重点指导“弋”“频”　　　（2）选择你认为难读的一节读一读，大家认真听，他读通顺读流利了没有