小学道德与法治_节约资源教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

节约资源

教学目标:

懂得水和电的用处大,来之不易,我们应该节约水电资源。

通过实践活动,了解节约水电资源的具体方法。

让学生懂得要从自身做起,从身边做起,养成节约水电的好习惯。

教学重点:

让学生懂得要从自身做起,从身边做起,养成节约水电的好习惯。

教学难点:

培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。

一、引入话题 唤醒生活

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?下面我们一起来做个游戏,游戏的名字叫“你来做,我来猜”。首先我们请两位同学上台面向同学们,下面的同学根据屏幕上的图片做动作,请台上的同学猜猜是在做什么事情。游戏规则:只能做动作,不能说话。(出示课件)

师:两位同学真棒,全部猜正确了。现在请同学们想一想,我们在实际生活当中做这几件事的时候,都离不开一样东西,它是什么呢?

二、合作学习 体验生活

活动一:水的作用大

师:水是我们生活中不可缺少的朋友,除了刚才提到的几件事情,咱们生活中还有哪些地方需要用到水呢?课前老师安排大家搜集有关这方面的资料,谁来说一说?

生:做饭、浇花、洗车……

师:同学们真是生活中的有心人,找到这么多用到水的地方。水在我们生活当中发挥着非常重要的作用,通过刚才的交流,你有什么想说的吗?

生:我们生活离不开水、没有水就没有花草树木……

师:是啊,水的作用实在是太大了,地球上所有的生命都离不开水,水是我们的生命之源。(粘贴“生命之源”)

活动二:水资源稀少

师:既然水的作用这么大,同学们想不想知道咱们地球上面到底有多少水?我们一起来看看水博士是怎么介绍的吧。(出示课件)

师:听了水博士的介绍,老师听见了同学们发出的惊叹声,那你为什么惊叹啊

生:供我们饮用的淡水太少了

活动三:浪费水现象

师:水资源非常的稀少,水是非常宝贵的,可是我在校园中却经常发现这种现象(出示课件)

师:你看到了什么?

生:水龙头没人关,哗哗的流着水

师:那么生活中你有没有浪费过水

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