小学英语_Unit4 At the farm B Let’s learn and talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit4 At the farm A Let’s learn and talk教学设计

一、教学目标：

1.通过歌谣、对话等活动，学生能够听、说、读结合，掌握词汇cow, hen, horse, sheep及它们的复数形式，并能够在情景中运用句型What are those？They’re... Are they...? Yes, they are. /No, they aren’t。询问看到的动物并作出相应回答。

2. 教学难点：horse，sheep的复数形式表达及发音 能够区分农场里的常见动物和其他动物，并了解其复数形式。

3.通过游戏，图片等让学生感知语言，创设情境参观农场，让学生在真实的语境中来学习单词和句型。通过单词的梳理，学生能够描述自己设计农场，形成较为完整的语篇输出。

4. 通过有关动物知识的学习，培养孩子们对大自然的热爱之情。潜移默化地使孩子们接受动物是人类的朋友的观点，从而自发地善待动物，关爱动物。

目标制定依据：

1.教材分析： 本节课的教学内容是《PEP》Unit 4 At the farm 中B部分的第一课时,该课时为词汇和对话的整合课。本课时内容：

（1）.为四个动物单词cow, hen, horse, sheep复数形式的听、说、认读，并能够在情景中运用。

（2）.在语境中运用核心句型句型What are those？They’re... Are they...? Yes, they are. /No, they aren’t.询问看到的动物并作出相应回答。在教学过程中要创设适当语境让学生充分感受并理解名词单、复数的意义以及相应句型的变化，并能在情景中正确运用和表达。

2.学生分析：