六年级语文:《匆匆》教学设计2.docx

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文档介绍

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案

编订:

编订:XX文讯教育机构

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《匆匆》教学设计2

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  一、导入   同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。   学了这首诗,你最大的感受是什么?(珍惜时间,及早努力。)   是啊,时间匆匆如流水,一去不复返啊!今天,我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他对时间的感叹的,愿意吗?   通过预习,你能说说朱自清先生是怎样一个人吗?   这样一位文学才华卓著、一生清正高尚的人老师也很敬重。   (朱自清先生尤其是他的这一段话,给我很深的影响。出示朱自清的一段话:我深感时日匆匆底可惜,自觉以前的错处与失败,全在只知远处,大处,却忽略了近处,小处,时时只是做预备的工夫,时时都不曾作正经的工夫,不免令人有不足之感。他已经意识到了以前的时间匆匆溜走而无所作为,他决意今后要从小处,近处着手,要切切实实做些事,他认为每一刹那有每一刹那的意义和价值,应该珍惜这每一刹那,所以写下《匆匆》这篇文章。)   板书课题:     匆匆    你能说一说“匆匆”是什么意思吗?组个词或说句话。课文中的“匆匆”指的又是什么呢?(时间)。   在预习时你发现这篇课文的特点是什么?(散文,语言美,

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