小学英语_人教版三下Unit 6 How many教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
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人教PEP 三年级下册Unit6 How many?A. Let’s talk教学设计
一、教学目标
1. 能听懂、会说、运用句子:“Look at the kite!”,“Wow, so beautiful.”,“How many kites do you see?”,“I see ...”,“No, the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。
2. 能灵活运用句型“How many... do you see?”询问物体的数量。
3. 通过创设有趣的情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
4. 培养学生对数字的兴趣。
二、教学重难点
重点
1. 能听懂、会说、运用句子:“Look at the kite!”,“Wow, so beautiful.”,“How many kites do you see?”,“I see ...”,“No, the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。
2. 能灵活运用句型“How many... do you see?”询问物体的数量。
难点
1. 单词“beautiful”的读音。
2. 能灵活运用句型“How many... do you see?”询问物体的数量。
三、教学准备
1. 与本课时教学相关的挂图、图片、课件。
2. 本课时教学所需的录音。
3. 学生自备蜡笔、画纸。
四、教学过程
Step 1: Preparation
1.Free talk
T: Good morning/afternoon, everyone.
Ss: Good morning/afternoon, teacher.
T: How old are you, S1?
S1: I’m...
T: How old a