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★精品文档★2015年五年级数学下册第七单元统计教案课题统计（一）课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。能力目标会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图回答简单问题。情感目标对在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。重点认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。难点能根据单式折线统计图回答简单问题。教学过程教学预设个性修改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、引出折线统计图2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/5★精品文档★（1）这是李康同学一天的体温变化情况统计表。出示统计表2）你有什么方法可以清晰地表示体温变化的情况吗？（条形统计图）3）从条形统计图中你能清楚的看出什么？小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出一天的体温变化，还能很快看出哪一时刻的体温最高，哪一时刻的体温最低。4）那怎样更简单、更清晰的表示一天的体温变化情况呢？出示折线统计图揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图——折线统计图合作探究二、解读折线统计图折线统计图也是统计图的一种，仔细观察这张统计图，你看懂了什么？独立观察小组交流、大组交流1）点：①你是怎么看出来的？②小结：折线统计图上的点是表示一天的体温。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/5★精品文档★（2）线：两个点之间的连线表示什么呢？（李康的体温变化情况）小结：折线越陡，变化越大。4）在折线