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认识整时的教学设计

【教学 内容】

人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》认识整时。

【教学目标】：

1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生 的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 【教学重难点】：

认识钟面及整时

【教学准备】：

钟面模型、学生学具钟面、课件。

【教学策略】：

动手拨一拨、小组合作交流

【教学流程】：

一、创设情境，谜语导入：

1、师导言：同学们 ,你们喜欢猜谜语吗 ?（预设生齐说 :喜欢 ）今天老师给大家带来一个谜 语,请你们来猜一猜 .

师说谜语： 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 ， 会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉你，

什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。

师：谁猜到了这是什么 ?

生可能说：闹钟 , 师可引导说：钟表（板书：钟表）

2、认识各种不同类型的钟表。 师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！ （课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样） 师：你们觉得钟表王国有趣吗？

3、板书课题。 师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）

二、探究新知：

（一）认识钟面的组成。

师：师课件演示 请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？

（学生说自己观察到的。）

生可能说：

（1）形状是圆形的、方形的等

（2 ）有 2 根针，一根又细又长，一根又短又粗。

（3 ）有 12 个数字，把钟面分成 12 部分， 12 个大格。

（贴图：钟表） ,并小结：钟面上又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。有 12 个大

数字 ,把钟面分成 12 个大格。

师板书：时针、分针。

（二）教学整时