节日万花筒教学设计.docx

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文档介绍

节日万花筒

罗田县实验小学 罗琼

教学内容:鄂教版小学六年级《品德与社会》上册第三单元第九课第一节

教材分析:

《节日万花筒》通过让学生了解世界各国的著名节日,让学生感受不同的节日习俗,并 从不同的节日中去比较、去发现人类相同的地方,进而理解和尊重不同地区的人们的生活方 式和风俗习惯。

学情分析:

从学生的社会生活环境看, 孩子们从小生活在国内, 对于本国的传统节日、 生活习俗都 有一些接触和了解。但绝大多数学生还没有出国实地接触异域风土人情的机会, 他们渴望了

解外面的未知的世界。

从孩子的心理特点和认知程度上分析 ,由于地域的差别,民族性格特色等原因,我们国 家的孩子们难以从世界上不同国家, 不同地区的人们生活方式和风俗习惯等方面入手感受其 他国家博大精深的文化特点。

教学目标:

知识与技能:

了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式, 学习收集、整理、分析和运用社会信息。

行为与习惯:

养成倾听他人意见、与他人合作交流的习惯;培养从不同的角度观察、认识、分析社会 事物的习惯。

情感、态度、价值观:

知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日,明确不同的节日有不同的文化,不同 的国家有不同的节日文化, 体验和感受世界文化的博大、 差异,顺应世界人民和谐发展的共

同意愿。

教学重点:

了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式, 深刻领会不同的节日有不同的节日文化。

教学难点:

感悟不同节日文化中蕴藏的相同内涵。

教学方法:小组讨论、情境体验 教学准备:

学生收集有关各国著名节日的资料,老师准备多媒体课件和烘托节日气氛的物品、影像。 教学时间:一课时 教材P64-65页内容

教学过程:

一、 欢乐中国年

播放《欢乐中国年》的影像资料,让学生在欢乐的音乐气氛中开始新课。

师:同学们,老师今天很高兴,因为认识了你们。看到你们脸上洋溢的笑容,可以猜想

你们都喜欢过节。刚才这段视频

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