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- 2021-03-05 发布|
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七年级英语教学反思( 6 篇)
【第 1 篇】七年级英语教学反思
本学期继任初一七年级五班和六班的英语课,经过上半年和学
生的共同努力,成绩略有提升,经过这一周的英语教学,有些感慨和
想法:
(一)情态是学好英语的重要因素。学生只有对自己、对英语
及其文化有积极的情态, 才能保持英语学习的动力并取得成绩, 刻板
的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,因此我努
力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1 、尊重每个学生,积极鼓励他们,保护他们的自尊心和积极性。
2 、把英语教学与情态有机地结合起来, 创造各种合作学习的活
动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3 、关注学习有困难的或性格内向的学习, 尽可能地为他们创造
语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道, 经常和学生一起反思学习
过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关,课上是师生,课
下是朋友。
5、加强课外辅导、个别辅导。
6、评价可以使学生认识自我, 树立自信,有助于反思及调整自
己的学习过程,,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表
1
现给予正确的评价和定位, 充分发觉学生的进步, 鼓励学生自我反思,
自我提高,通过评价,学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方
向。
(二)存在的问题
1、学生成绩不稳定, 容易忽高忽低, 与他们基础知识掌握不好
有关,需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学习兴趣不大,
虽然很象用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力
培养这部分学生的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运
用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。
总之,只有让学生树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的练习,一定会提高学习效果,取得好成绩。
【第 2 篇】七年级英语教学反思
七年级正是